מדעי הסביבה

"יש לנו כדור אחד ומעתה הכדור בידיים שלכם" - לאדם בעידן המודרני השפעה מכרעת על סביבתו. עם ריבוי האוכלוסיה בעולם, עלייה ברמת החיים והגברת התיעוש, התפתחה המודעות לשמירה על ערכי איכות הסביבה בעולם. החיפוש אחר פתרונות שיאפשרו למין האנושי להמשיך ולחיות בסביבה ראויה המספקת לו את צרכיו, הביא לצורך בלימוד הנושא והכשרת אנשים המומחים בתחום. המגמה הוכרה כמקצוע מדעי המוכר בכל האוניברסיטאות בארץ.

תכנית הלימודים:

כיתה י'  –

סדנא סביבתית כחלק מ 1 יח"ל-יתקיימו סיורים להכרת סביבות שונות ובתי גידול שונים.

כיתה י"א – 

השלמת הסדנא הסביבתית, 3 יח"ל הכוללות עקרונות ומושגים בתחומים :

אקולוגיה טבעית ואנושית, משאב האויר, משאב המים, פסולת ומיחזור , רעש וקרינה,

אתיקה סביבתית ועקרונות של תכנון סביבתי. ובנוסף נושא אחד מבין כל הנושאים הללו

ילמד כנושא מורחב (התמחות והעמקה)

כיתה יב'

1 יח"ל אקוטופ- כל זוג/שלישית תלמידים תבצע פרוייקט מעשי בעל אופי מחקרי בנושאים סביבתיים.

כדי להתקבל למגמה צריך התלמיד\ה ציון של לפחות 85 במדעים בסוף כתה ט' בנוסף להמלצת המורה.

מגמת מדעי הסביבה הבית ספרית ברמון זכתה במספר תחרויות ארציות ובינלאומיות :

  • זכייה בפרס ארצי של כתבי סביבה צעירים מקום ראשון (ב-7 שנים האחרונות)
  • השתתפות בסדנה בנלאומית בפורטוגל (תשע"ו + תשע"ז + תשע"ח)
  • זכייה במקום הראשון בתחרות הארצית של קק"ל והשתתפות במשלחת לגרמניה (תשע"ח)
  • זכייה בתחרות בינלאומית של כתבי סביבה צעירים בשני ציונים לשבח ( כתבה+סרטון , תשע"ח)
  • זכייה במקום הראשון בתחרות הארצית חוקרים סביבה לעבודות חקר (תשע"ט)
  • זכייה במקום הראשון בתחרות הארצית חוקרים סביבה בקטגוריית הסרטונים (תשע"ט)
  • זכייה במקום השני בתחרות הבינלאומית YRE בקטגוריית שיתוף פעולה בינלאומי (תש"פ}
  • זכייה במקום שני בתחרות הבינ"ל בקמפיין להפחתת פסולת בקטגוריית הסרטונים (תשפ"א)
  • זכייה במקום השני בתחרות הבינלאומית YRE בקטגוריית הכתבות (תשפ"א)
  • זכייה במקום הראשון בתחרות הארצית אדם וים בקטגוריית הקיימות. (תשפ"ב)
  • זכייה במקום הראשון בתחרות הארצית לסרטוני עשייה סביבתית(תשפ"ב)

במגמה זו מושם דגש על למידה מחוץ לכיתה ומיזמים יחודיים: מחנה קיץ מדעי לתלמידים מצטיינים, יומיים גיבוש בנושא מורשת סביבה ומנהיגות, השתתפות במיזם בינלאומי העוסק בחקר אלמוגים תוך שמירה על עקרונות הקיימות, השתתפות בתוכנית כתבי סביבה צעירים ועוד.

אופי ההיבחנות: 60% מבחן חיצוני נערך במהלך כיתה יא". ו-40% סדנה סביבתית ואקוטופ במהלך  כיתות י"א+י"ב.